Sociología de la educación
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La Sociología de la educación es una disciplina que tiene su objeto de estudio en esa realidad tan etérea que llamamos las sociedades, Con una característica principal, lo que caracteriza a la sociología en el contexto de las ciencias sociales es su alto nivel de generalidad, es decir, se ocupa de la investigación de la estructura y de los procesos de la sociedad en general. De ahí que sea normal leer una definición de la sociología como la que sigue: ciencia que se ocupa del estudio de las sociedades de modo completo. Aunque esto no resulte del todo cierto, la sociología también se ocupa de ámbitos más reducidos en una sociedad, si nos permite una definición general que se corresponde en alto grado con la realidad. La sociología aspira a ser una ciencia, es decir, comprender racional y objetivamente un ámbito de la realidad. En este sentido si podemos considerarla como tal. Pero si afirmamos tal cosa rotundamente nos equivocamos ya que la sociedad, que es el objeto de estudio de la sociología, no permite una explicación exhaustiva de sus aspectos.
La teoría social es el núcleo teórico de las ciencias sociales, claramente diferenciable de la teoría política o del análisis cultural. Este libro ofrece una visión general del desarrollo de la teoría social desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. Analiza la más reciente e importante bibliografía y proporciona una excelente introducción a los teóricos y teorías sociales más relevantes en el pensamiento sociológico contemporáneo, con vigorosos resúmenes de los libros, debates y controversias fundamentales. Aborda las nuevas tendencias, como la teoría de la elección racional o el interaccionismo simbólico, con análisis detallados de los enfoques de mayor calado (de autores como Habermas, Luhmann, Giddens o Bourdieu), el estructuralismo y el anti-estructuralismo, las revisiones críticas de la teoría de la modernización, el feminismo y el neopragmatismo.
El principal aporte de las teorías Positivista, estructuralismo, funcionalismo, mecanicista y evolucionista a la sociedad y a la sociología en general
El positivismo Uno de sus principales aportes fue que, por medio de la funcionalidad, se logró hacer una distinción del estímulo y la respuesta. Gracias a esta corriente se pudo explicar la forma en la que el hombre puede usar el pensamiento como un instrumento de adaptación antes las diferentes situaciones que le da la vida lo que le ayudará a ganar conocimiento para poder sobrevivir.
El Estructuralismo En los aportes de Saussure es posible observar el objeto atendido por el estructuralismo lingüístico: son las estructuras lingüísticas o del lenguaje denominadas también sistemas de signos con sus leyes o reglas. La lengua ha sido definida como un sistema de signos. El signo es un sistema compuesto por significante (estímulo perceptible) y un significado (concepto). En la lengua cada signo adquiere su significado y sentido a través de las relaciones de oposición con otros signos, lo cual determina su posición, diferencia y valor.
El Mercantilismo, entre las obras y ensayos que aparecieron durante el Mercantilismo, son dignas de mencionarse:
-“Tratado de Economía Política”, de Antonio de Montchretin.
-“Discurso del Comercio de Inglaterra hacia las Indias Orientales”, de Thomas Mun.
- “Investigación sobre los Principios de Economía Política”, de James Stuart
El Evolucinista, Las principales áreas de investigación que se generan a partir de la perspectiva evolucionista se pueden agrupar de diversas maneras, y en el presente trabajo se exhiben divididas en dos ámbitos que son consistentes con los mecanismos de la evolución planteados por Darwin: mecanismos psicológicos que sustentan la supervivencia, y mecanismos psicológicos que favorecen la reproducción.
Similitudes se encuentran en las aportaciones de giroux con Bourdieu passeron sobre la sociedad y la educación
La teoría propuesta por Giroux, se ubica dentro del contexto actual, considerando vital que: “los grupos oprimidos por la clase dominante encuentren una alternativa de cambio o transformación a través del agencia miento humano, y que bajo una producción cultural específica se desenvuelva la inmensa transformación de la sociedad”.
La dominación del sistema escolar y social, en busca de su transformación. El surgimiento de la educación en la humanidad tiene un origen limpio, impulsado desde la necesidad de encontrar diferentes métodos para interpretar el entorno que rodea a los individuos, de interpretar sus diferentes realidades, en búsqueda de un lenguaje que permita una intercomunicación clara para la construcción de saberes, generando ventajas para la especie en su desenvolvimiento con el ambiente natural y sus complejidades.
El movimiento de educación popular en américa Latina en la década de los 60’s, 70’s y 80’s
Este movimiento partía de la cultura política en América Latina y desarrolló un discurso político-pedagógico que buscó formas alternativas de hacer política y construyó significados en la cultura del pueblo.
Illich y Reimer “debe haber una desescolarización”
La Desescolarización fue popularizado por Iván Illich en su libro «la Sociedad desescolarizada», 1971. Filosóficamente, se refiere a la creencia de que las escuelas y demás instituciones docentes son incapaces de proporcionar la mejor educación posible para algunos o la mayoría de las personas.
La desescolarización es un movimiento que pide la desaparición de la escuela, como reacción radical al mito de la escuela como institución que educa. Se debe entregar la misión educativa a la sociedad convivencial y humana, que ofrece al hombre la posibilidad de ejercer la acción más autónoma y más creativa, con ayuda de las herramientas menos controlables por los otros.
El movimiento de desescolarización viene de la idea de que la escuela es una industria.
‐ Todos hemos aprendido la mayor parte de lo que sabemos, fuera de la escuela.
‐ Muchas veces los maestros obstruyen el aprendizaje.
PROS DE LA DESESCOLARIZACIÓN | CONTRAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN |
Cuando los hijos son adolescentes, implicaría un rol más activo de los padres en la dirección a dar a la educación de sus hijos. | La tarea de control de calidad de los procesos de formación emergentes de las Redes del Saber sería compleja. |
Desaparecería la burocracia de profesores que describe Illich, cada profesor, maestro, educador tendría trabajo dentro de las Redes del Saber, pero distinto a la forma actual. | Mucha gente necesita seguir caminos armados, recibir órdenes y este sistema privilegia la auto-organización, quizás muchos no se adaptarían. |
Aumentaría la motivación para estudiar con respecto a los alumnos de hoy. | Hay muchos intereses creados en la industria de la educación, implica una dificultad política para aplicar semejante cambio estructural. |
Internet facilitaría el funcionamiento de las Redes del Saber | Internet, al menos en los países subdesarrollados, no está al alcance de todos. |
Elementos similares que se encuentran en los países que brindan la mejor educación en América Latina
A continuación, encontrarás cinco elementos por los que estos países se han situado como los mejores en educación:
- Familia
Junto con la escuela, es uno de los pilares que conforman la base educativa de cada país. La familia es el primer contacto que se tiene con la enseñanza y aprendizaje. Crear conciencia en las familias sobre su responsabilidad en la preparación inicial de la educación de niños y jóvenes es muy importante, ya que se comienza por la estimulación de la lectura en casa, o bien, se fomentan visitas frecuentes a las bibliotecas.
- Maestros
El maestro debe ser el guía del estudiante a través de su camino hacia el conocimiento. Por esta razón, los alumnos reciben clases del mismo profesor en todas o casi todas las asignaturas, durante los primeros seis años de su vida académica.
Los primeros años conforman la etapa más importante en la educación de una persona, por lo que los maestros cuentan con el mejor nivel de enseñanza y poseen una sensibilidad social y comunicativa sobresaliente, que facilita la empatía con sus estudiantes. Adicionalmente, el docente muestra un dominio de los temas de su currícula y las técnicas pedagógicas idóneas para cada caso.
- Sociedad
Existe un compromiso social que atiende las necesidades de los estudiantes y, que a la vez, desarrolla espacios que promueven actividades relacionadas con arte, ciencia y cultura, piezas clave para la formación de los estudiantes desde pequeños.
- Estrategias de enseñanza
Durante la primera etapa de la educación no se fomenta la competencia ni las comparaciones entre alumnos. De hecho, no se realizan evaluaciones cuantitativas hasta el quinto año de primaria. En esta primera etapa, se desarrolla la autoestima del estudiante, la perseverancia, el trabajo en equipo y se fomentan los valores que serán los pilares para el resto de su vida académica.
- Hábitos de lectura
La lectura es una pieza base de la formación de los estudiantes desde pequeños, lo que les brinda información clave que les ayuda a construir el conocimiento, desarrollar su creatividad y comprender el mundo desde diferentes perspectivas. En estos países, leer es parte de las actividades cotidianas que ocurren en casa, de tal forma que no se convierte en una obligación escolar, sino en una fuente de entretenimiento y aprendizaje.
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